中学校独自の教育システム
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独自の教育システム（PDCA）
学校の授業や部活動、宿題にプライベートと中学生といえども忙しいものです。しっかりタイムマネジメントをしていても、うまくいかないこともあるでしょう。PDCAサイクルは、主に企業の生産管理や品質管理業務を継続的に改善するための手法のひとつですが、これらを教育システムに取り入れることで、無理のない計画を立てて学習に取り組むことができます。
Plan 【計画】 将来を見すえて
キャリア教育
「総合的な学習の時間」や学校行事を通じて、将来の進路について考えを深めていきます。様々な職業について調べ、進路と仕事をつなげられるようにしています。3年次には校外学習で日本大学の各学部を見学するなど、大学付属のメリットを生かして早い段階から自らの進路について意識付けを行います。
タブレットでの自己管理
本校では全学年でタブレット端末を導入し、学習に活用しています。授業で活用する以外にも、定期テスト前には、アプリ上で各教科の試験範囲や課題などを確認できるようにして学習計画を立てやすくし、学習時間を自己管理するように指導しています。
また、全学年にスタディサプリを導入し、自主学習用教材などとして活用しています。
Do 【実行】 きめ細かな指導と自ら学ぶ意欲を支える環境
チームティーチング
以下の授業では、1クラスを2名以上の教員で教えるTT授業（チームティーチング）を実施し、きめ細やかな指導をしています。
- 英会話（全学年）
- 体育（全学年）
- 技術・家庭科（1・3年）
習熟度別授業
数学演習では、習熟度でクラスを2つに分けた授業展開を全学年で実施しています。
ICT教育
学習を支援するアプリを使って、英単語力の向上を図ることや、課題の配信・回収を効率的に行っています。全教室にプロジェクターが設置されているので、視聴覚教材を使用した授業が展開できます。
Check 【評価】 学習定着度の検証
朝カツ
朝の10分間を活用し、生徒が自主的に学習に臨む環境を整え、学習の礎となる論理的思考力や読解力などを養います。数学では計算トレーニングに特化し、各自の進度に応じた継続的な計算問題への取り組みを通して、基礎の定着と、計算技能の習得を目指します。英語ではELSTという学習アプリを用い、配信された教科書準拠課題や英検対策課題に取り組んで各自の英語力向上に役立てています。他にも読書や、論理力を鍛えるトレーニング、時事問題に触れる機会を設けます。
- 定期テスト（年5回）
- 錬成テスト（年2回）
- 実力テスト（年2回）
検定試験
- 数学検定・漢字検定（校内受験1回）
- 英語検定（年3回推奨）
Action 【改善】 フォローアップと自律的な解決
自習室や教員室前のスペースの活用
教員室のすぐそばには、静かな環境で集中して学習できる自習室があります。高い集中力を持って学習に取り組める個別ブース型の机が整備されており、朝や放課後を中心に多くの生徒が利用しています。また、教員室前には生徒がいつでも自学習に取り組めるオープンスペースがあり、ホワイトボードも設置されています。「わからない」と思ったときに、すぐそばにいる先生に質問でき、疑問を持ち越さず、その場で理解を深めることができます。先生との距離が近い安心感の中で、自ら学ぶ力を伸ばせる環境が整っています。
スタディサプリの活用
本校で導入しているスタディサプリでは、つまずきのある教科やテストで振るわなかった単元は、さかのぼって解説動画を視聴し、基礎から復習することができます。
得意な教科は学年の枠を超えて先取り学習が可能です。「わからない」を残さず、「できる」をさらに伸ばす。自ら課題を見つけ、自分のペースに合わせて解決する自律的な学習姿勢を育みます。
補習授業・チャレンジ補習
定期テストの結果を参考にして、各教科で学習の遅れを感じている生徒に対し、補習授業を実施しています。それぞれの定期テストの学習内容をきちんと定着させ、その後の学習が円滑に進められるように学校としてフォローしています。なお、中学2・3年次には、豊山高校進学を前に、学習の遅れを感じている生徒に対してチャレンジ補習も実施しています。